Projeto Correspondência

Parabéns para as professoras dos 4° anos professora Léa e Priscila pelo projeto de correspondência desenvolvido, que visa incentivar os alunos na criação de textos e na leitura.

Projeto Folclore

Projeto Folclore da E.E. Padre Damião, trabalho idealizado pelas professoras Sandra Sousa, Vanessa Dias e Vilma e meus lindos alunos!!

Viviane- Prof. Ed. Física

Encerramento do Projeto Tempo Integral em uma viagem pelo Folclore. Muito trabalho e o sentimento de dever cumprido. Obrigada amigas Sandra Sousa e Vilma Monteiro pela parceria. Adoro nosso trio!

Professora PROETI Vanessa Dias

Projeto Copa da Alfabetização

A copa do mundo acabou, mas as aprendizagens que nossas crianças construiram permanecem. Porque para nós a vitória está no aprender.

Professoras do PROETI Vanessa, Vilma e Sandra.

Água

No dia 22 de março, comemoramos o dia mundial da água.
Os 3 estados da água (sólido, líquido e gasoso) foram mostrados aos alunos dos primeiros anos da Escola Padre Damião, que fizeram novas descobertas.
Depois, baseados nos estudos sobre as obras do renomado pintor Romero Britto, as crianças ilustraram as formas em que podemos encontrar a água. Para este trabalho, utilizamos tons monocromáticos, ou seja, vários tons de uma mesma cor (no caso, o azul). E com isso também dialogamos sobre o fato de que a água é incolor e que utilizamos a cor azul para simbolizar.
A importância da economia também foi retratada pelos alunos na apresentação da música Água, onde a turma da tia Jack cantou e a turma da tia Karoly fez a percussão corporal, acompanhando o ritmo da música.
Confiram a letra da música e as fotos do trabalho artístico.

ÁGUA
AQUI NO BRASIL TEM MAR, TEM RIO (2X)
MAS É MELHOR NÃO DAR BOBEIRA
MAS É MELHOR FECHAR TORNEIRA
NO DESERTO DO SAARA JÁ TEVE PLANTA,
JÁ TEVE ÁGUA MAS SECOU!
VIROU UM MAR DE AREIA! (2X)
QUEM QUISER MORAR NO DESERTO QUE FIQUE DE PÉ!
A GENTE NÃO QUER! A GENTE NÃO QUER!

Projeto Dia da Água

Na Escola Estadual Padre Damião os alunos desenvolveram trabalhos sobre o dia da água. O objetivo eram propor temas  como oferecer à sociedade brasileira a oportunidade e o estímulo para o debate dos problemas e a busca de soluções relacionadas ao uso e à conservação dos recursos hídricos.  Vejam abaixo imagens dos projetos:

Declaração Universal dos Direitos da Água, criada pela ONU, dentre as principais abordagens estão:

– Que devemos ser responsáveis com a economia de água, pois essa é condição essencial de vida;
– Que ela é um patrimônio mundial e que todos nós somos responsáveis pela sua conservação;
– Que a água potável deve ser utilizada com economia, pois os recursos de tratamento são ainda lentos e escassos;
– Que o equilíbrio do planeta depende da conservação dos rios, mares e oceanos, bem como dos ciclos naturais da água;
– Que devemos ser responsáveis com as gerações futuras;
– Que precisamos utilizá-la tendo consciência de que não devemos poluí-la ou envenená-la;
– Que o homem deve ser solidário, evitando o seu desperdício e lutando pelo seu equilíbrio na natureza.

Maquete

Maquete

Jogo da velha

Cristo é a água para nossa sede mais profunda!

Aprendemos sobre Jesus que sacia nossa sede de vida e de sentido. Assim aumentamos nossa esperança e não ficaremos murmurando o tempo todo.

Respondeu Jesus: “Todo aquele que bebe desta água terá sede de novo. Mas quem beber da água que eu lhe darei, esse nunca mais terá sede. E a água que eu lhe der se tornará nele uma fonte da água que jorra para a vida eterna”. (JO 13-14)

O PEIXINHO BONITINHO

No primeiro ano escolar, as crianças adquirem algumas responsabilidades.

E a turma do Primeiro ano da tia Karoly assumiu um compromisso para este ano: cuidar do mascote da turma, o peixinho!

Em seu pequeno aquário, o peixe fica na sala de aula durante todas as atividades realizadas pelos pequenos, que lhe alimentam todos os dias e mantém a higiene da moradia do mascote. Eles também observam e trocam informações, realizando descobertas.

Os alunos já aprenderam sobre a importância de não jogarmos lixo na água, como também descobriram que o peixe não pisca! Também observaram que, no caso do peixe Beta, não é necessária a bomba de oxigênio vista em outros aquários, uma vez que os peixes desta espécie costumam ir à superfície da água para buscar oxigênio.

O nome escolhido pelos alunos para o mascote foi Bonitinho.

Ao longo do ano, Bonitinho ajudará no aprendizado dos alunos, pois toda descoberta da vida do peixe é discutida entre a turma e sempre acaba em uma atividade como escrita, leitura ou contextualizada em conteúdos de ciências, história, geografia e matemática. Além de claro, desenvolver a oralidade nas conversas em roda.

Veja abaixo algumas fotos de Bonitinho e sua turma!

Professora Karoly Mariana

Soletrando em INGLÊS

Tenho paixão pela língua Inglesa e para quanto mais pessoas eu puder ensinar esse idioma, melhor.

Quando já na primeira aula vi que os alunos eram muito interessados em aprender fiquei ainda mais motivada e comecei a pensar em algo bem legal para oferecer a eles.” Disse Fabiana

E assim surgiu o projeto VOCÊ PODE APRENDER INGLÊS, que vem sendo desenvolvido desde fevereiro de 2013 pela professora Fabiana de Oliveira Perdiz na Escola Estadual Padre Damião. A pedido da diretora da escola,Angela Rodrigues Alves, a professora tem ministrado aulas para os 5º anos do ensino fundamental com o intuito de preparar melhor os alunos para o estudo de Inglês no 6º ano, quando a matéria passa a ser obrigatória na grade curricular.

As aulas têm acontecido uma vez por semana, com duração de 50 minutos na própria escola. Durante esse ano foi abordada a contação de uma história em Inglês do livro Tod’s Box (com mímica para facilitar o entendimento para o aluno), que deu sequencia a atividades de investigação de vocabulário ligado á história em dicionários Inglês/Português-Português/Inglês, e soletração das letras do alfabeto em Inglês.

Foram feitas três avaliações para medir o conhecimento adquirido pelos alunos: 1 – teste para medir o conhecimento prévio do aluno, 2 – leitura e interpretação de um texto em Inglês relativo à história do livro Tod’s Box com perguntas em português para serem respondidas em Inglês, 3 – campeonato de “Soletrando” com vocabulário aprendido.

O projeto foi imediatamente incorporado como Evento de extensão Universitária ao ser sugerido à direção da Unipac – Araguari pela professora Fabiana Perdiz, que écontratada da CIU – Unipac Araguari, onde dá aulas de Inglês para o curso de Idiomas que a instituição de ensino oferece à comunidade.

Sendo assim, a universidade ofereceu uma bolsa de estudos Integral na CIU – Central de Idiomas da Unipac para premiar o aluno que melhor se destacasse no concurso Spelling Bee (Soletrando em Inglês), cuja final aconteceu na tarde de 5 de dezembro de 2013 na E.E. Padre Damião com grande expectativa pelos alunos e professoras e encerrou as atividades do ano em grande festa.

“Eu só posso dizer que foi uma experiência gratificante, pois os alunos e as professoras regentes me acolheram muito bem. Houve grande interesse nas aulas, as crianças são participativas, curiosas e sempre queriam aprender mais. Elas escreveram um monte de bilhetinhos e me entregaram com chocolates e abraços apertados dizendo que sentirão saudades. Fiquei muito emocionada e feliz com o resultado final do meu trabalho.” Disse Fabiana

Agradecimento especial à:

• Melmara Soares, do jornal Gazeta do Triangulo, que gentilmente fez a cobertura jornalística do evento
• Unipac Araguari (nas pessoas de Divânia Araújo Freitas – diretora geral, Roberto Iasbik – diretor acadêmico pedagógico, Mara Fílbida, coordenadora da CIU e Lucivânia Marques Pacheco – Coordenadora do Núcleo de Extensão e Pós Graduação)
• Maguary sucos (Carlos Lourenço)
• Doce Encantochocolates (Luciana Mujalli )
• ao Adriano chargista do jornal Gazeta do Triangulo
• professorasKenia Daniela e Juliana Moraispor me confiarem seus alunos
• Angela Rodrigues Alves, pela proposta do projeto, à vice-diretoraJacqueline Aguiar pelo apoio para realizar as atividades
• Amélia Maria Machado (coordenadora do vespertino)
• servidores da E.E. Padre Damião (secretarias e cantineiras)
• principalmenteaos alunos que se entregaram de coração ao meu trabalho e participaram brilhantemente das aulas!!!

Obrigada a todos que me ajudaram na concretização desse projeto.Estou muito feliz e sentirei saudades!!!

Relação de vencedores e prêmios:

• 1 lugar – Jefté Pinheiro Araujo da Silva premiação: 1 bolsa integral de estudos de Inglês na Central de Idiomas Unipac 1 kit da Doce Encanto Chocolates 4 embalagens de suco de uva maguary 1 gibi da Monica em Inglês 1 caricatura do Adriano

2 lugar: Maria Eduarda da Silva Bento premiação: 1 kit da Doce Encanto Chocolates 3 embalagens de suco de uva maguary 1 gibi da Monica em Inglês

3 lugar: Guilherme Ozório Rodrigues 1 kit da Doce Encanto Chocolates 2 embalagens de suco de uva maguary 1 gibi da Monica em Inglês

legenda:

Primeiro Lugar

alunoJefté Pinheiro Araujo da Silva (vencedor do concurso soletrando)

Finalistas

Os quatro finalistas do concurso Spelling Bee (Soletrando em Inglês) e a professora. Da esquerda para a direita: Maria Eduarda da Silva Bento (2º lugar), Jefté Pinheiro Araujo da Silva (1º lugar), professora de Inglês Fabiana Perdiz, Guilherme Ozório Rodrigues (3º lugar) e Matheus Luciano S. Rodrigues (4º lugar).

Vencedor com as Professoras

Da esquerda para a direita:Kenia Daniela (profª regente 5º ano), Jefté Pinheiro Araujo da Silva (1º lugar), Juliana Morais (profª regente 5º ano) e Fabiana Perdiz (profª Inglês)

Tempo Integral

As professoras (Vilma e Vanessa) do tempo integral desenvolveram um projeto com os alunos. O objetivo é tentar descobrir qual é a cor do amor. Vejam a imagem no Mural na escola:

Projeto Tempo Integral

Apresentação PIP- Projetos

Apresentação de projetos na Superintendência de ensino de Uberlândia no dia 26/06/13.

Dia da Consciência Negra

O objetivo deste projeto foi trabalhar com os alunos leitura, pesquisa, interpretação, o trabalho coletivo, criatividade e competitividade, fazendo com que os alunos possam entrar no mundo da História de forma interessante.

Recursos: Livros didáticos e paradidáticos, internet, vestimentas e maquilagem para a encenação, quadro negro, giz, cartolinas, revistas, jornais, tesoura, cola, etc.

Metodologia:

-Aula expositiva dialogada.

-Pesquisa sobre o livro:

*Poemas de Castro Alves.

-Pesquisa sobre Zumbi dos Palmares.

-Encenação teatral sobre temas estudados.